Foto di atas adalah foto suasana pembelajaran di kelas.
Mereka sedang belajar apa?
Mata pelajaran apa yang sedang kamu pelajari saat ini? Apakah menurutmu pelajaran tersebut bermanfaat untuk kehidupan dan masa depanmu kelak?
Mari kita belajar menyebutkan mata pelajaran apa saja yang ada di sekolah, dan jadwal pelajaran yang ada di sekolahmu.
Nani wo benkyou shimasu ka?
Nihongo にほんご bahasa Jepang
Eigo えいご bahasa Inggris
Indonesia-go インドネシアご bahasa Indonesia
Suugaku すうがく matematika
Rekishi れきし sejarah
Taiiku たいいく olahraga
Shuukyou しゅうきょう agama
Geijutsu げいじゅつ seni
Kougei Prakarya
Kagaku かがく kimia
Butsurigaku ぶつりがく fisika
Seibutsu せいぶつ biologi
Shakaigaku しゃかいがく sosiologi
Chiri ちり geografi
Keizaigaku けいざいがく ekonomi
Kokuminkyouiku こくみんきょういく PKN
Perhatikan contoh kalimat berikut:
- Nihongo wo benkyou shimasu
- Eigo wo benkyou shimasu
- Indonesia-go wo benkyou shimasu
- ..............................................
(coba lanjutkan contoh kalimatnya dengan menggunakan kosa kata mata pelajaran yang sudah dipelajari di atas)
Tugas 1
Tugas 1
Nihongo wa itsu desu ka?
Nichiyoubi にちようび hari Minggu 日
Getsuyoubi げつようび hari Senin 月
Kayoubi かようび hari Selasa 火
Suiyoubi すいようび hari Rabu 水
Mokuyoubi もくようび hari Kamis 木
Kin-youbi きんようび hari Jum'at 金
Doyoubi どようび hari Sabtu 土
Perhatikan contoh kalimat berikut:
- Nihongo wa getsuyoubi desu.
- Eigo wa mokuyoubi desu.
- Indonesia-go wa suiyoubi desu.
- ...................................
(Coba lanjutkan contoh kalimatnya dengan menggunakan nama mata pelajaran dan nama hari di atas)
Tugas 2
Sekarang kita berlatih mengisi jadwal pelajaran sesuai dengan jadwal di kelasmu, ya.
Tabel di bawah ini silahkan diisi dengan nama mata pelajaran di kolom hari yang tepat sesuai jadwal pelajaran di kelasmu. Tuliskan mata pelajarannya dalam huruf Hiragana, kalau ada mata pelajaran yang tidak kamu ketahui bahasa Jepangnya silahkan tulis saja dalam bahasa Indonesia. (sebagai contoh lihat jadwal hari Senin) Tugas 3
月
|
火
|
水
|
木
|
金
|
土
|
|
1
|
upacara | |||||
2
|
upacara | |||||
3
|
えいご
|
|||||
4
|
えいご
|
|||||
5
|
えいご
|
|||||
6
|
れきし
|
|||||
7
|
れきし
|
|||||
8
|
にほんご
|
|||||
9
|
にほんご
|
|||||
10
|
にほんご
|
Setelah tabel di atas diisi dengan jadwal pelajaran kelasmu, mari kita berbincang berdasarkan jadwal yang sudah kamu buat di atas dengan teman sebangkumu.
Kaiwa (percakapan) 1
Dina : Nihongo wa itsu desu ka.
にほんごは いつですか。
Ani : Getsuyoubi desu.
げつようびです。
atau................
Getsuyoubi to suiyoubi desu.
げつようび と すいようびです。
Nah, sekarang kalian telah dapat memahami fungsi kalimat berikut.
Isilah bagian fungsinya dalam bahasa Indonesia! Tugas 4
1. (.............................) wa (.............................) desu.
- Nihongo wa kayoubi desu.
- Suugaku wa itsu desu ka? - suiyoubi desu.
Fungsi :...................................................................................
2. (...........................) wa (...........................) to (........................) desu.
- Eigo wa mokuyoubi to kin-youbi desu.
- Indonesia-go wa getsuyoubi to suiyoubi desu.
Fungsi : ....................................................................................
Kaiwa (percakapan) 2
Dina : Kayoubi ni nani wo benkyou shimasuka.
かようびに なにを べんきょう しますか。
Irna : Nihongo desu.
にほんご です。
atau...
Nihongo wo benkyou shimasu.
にほんごを べんきょう します。
atau...
Nihongo to rekishi wo benkyou shimasu.
にほんご と れきしを べんきょうします。
Nah, sekarang kalian telah dapat memahami fungsi kalimat berikut.
Isilah bagian fungsinya dalam bahasa Indonesia! Tugas 5
1. (.............................) ni (.............................) wo benkyou shimasu.
1. (.............................) ni (.............................) wo benkyou shimasu.
- Getsuyoubi ni nihongo wo benkyou shimasu.
- Getsuyoubi ni nani wo benkyou shimasu ka. -eigo wo benkyou shimasu.
Fungsi :...................................................................................
2. (...........................) to (...........................) wo benkyou shimasu.
- Mokuyoubi ni nihongo to rekishi wo benkyou shimasu.
- Kayoubi ni eigo to suugaku wo benkyou shimasu.
Fungsi : ....................................................................................
